Elevhälsan utvecklar arbetssätt tillsammans
Hur kan olika professioner inom elevhälsan få ett ännu bättre samspel i det dagliga arbetet? Det var utgångspunkten när elevhälsans medarbetare samlades under torsdagens elevhälsodag för att tillsammans arbeta med hur ett digitalt system, som kommunen redan använder, kan ge stöd i elevhälsoarbetet.
Planeringsgruppen bakom Elevhälsodagen, från vänster: biträdande verksamhetschef Johan Wernvik, speciallärare Daniel Escanellas Mann, specialpedagog Therese Swarén, verksamhetschef för grundskolan Henrik Ader, specialpedagog Ann Front och verksamhetschef för centrala barn- och elevhälsan Lotta Mantler.
Rektorer, specialpedagoger, speciallärare, skolsköterskor, kuratorer och studie- och yrkesvägledare deltog under dagen. Genom praktiskt arbete med fiktiva elevexempel fick deltagarna prova olika delar av systemet och utgå från de olika professionernas roller i elevhälsoarbetet.
Verksamhetschef för grundskolan Henrik Ader och biträdande verksamhetschef Johan Wernvik inledde med att prata om skolans organisation och om hur många olika professioner och funktioner behöver samverka i elevhälsoarbetet.
Under dagen fick deltagarna arbeta med hur systemet kan användas i olika situationer och diskutera rutiner, arbetsgång och ansvar. Det handlade både om att bli tryggare i systemet och om att skapa en gemensam förståelse för hur det kan användas som stöd i det dagliga arbetet.
De fiktiva elevexemplen gav deltagarna möjlighet att se arbetet ur olika professioners perspektiv och tillsammans fundera över hur de olika rollerna kan bidra i arbetet kring en elev.
Målet är att skapa bättre förutsättningar för ett strukturerat och samordnat elevhälsoarbete, där olika professioners kompetenser kan komplettera varandra och där det är tydligt hur man arbetar tillsammans kring eleverna.
Rektorer och elevhälsa i grupparbete.
Läs mer om veckans kompetensutveckling
Barns förändrade kunnande – att skärpa den pedagogiska blicken
Intensivträning utvecklar flerspråkiga elevers ordförråd och språkutveckling
Inspiration för en rikare matematikundervisning
När teori och praktik möts i undervisningen
Undervisningspraktiken är komplex, ska vila på vetenskaplig grund och kräver ständig kompetensutveckling – och vilka är bättre lämpade att utveckla den än våra fantastiska pedagoger och lärare?